央广网南京2月4日消息（记者李婕 见习记者邢振）“未来的卓越医生，将是‘医学专家’‘科技协作者’和‘人文主义者’的集大成者。”在2026年江苏省两会召开之际，省人大代表、南京医科大学党委书记兰青在接受记者专访时，描绘了他心目中新时代医学人才的核心竞争力。

聚焦人口发展，为“生有所育”建言献策

记者了解到，今年两会，兰青将目光投向了关系长远发展的基础性议题——人口。“我省同样面临严峻挑战，人口自然增长率已转为负值，少子化与老龄化叠加，直接冲击未来劳动力供给、社会活力与可持续发展能力。”他直截了当地向记者指出当前形势的紧迫性。

基于深入调研，他今年的建议聚焦于“进一步释放我省人口生育活力”。兰青认为，建设生育友好型社会，必须在已有成效的基础上，敢于突破深层次制度约束。“我们要在坚守伦理底线与严格监管的同时，积极回应因社会变迁而产生的新诉求。”

筑牢医学人才之魂，在“大思政课”中践行使命

谈及医学教育的根本，兰青着重强调了“立德树人”的极端重要性。多年来，他坚持为学生讲授“开学第一课”和毕业前的“最后一堂思政课”，已成为南京医科大学的育人传统。在他看来，新时代的医学院校必须善用“大思政课”这一主渠道。

“我们坚持把思政小课堂与社会大课堂紧密结合，引领医学生在广袤的社会实践中践行服务人民健康的使命。”兰青介绍，学校通过“医教西行”“千村万户健康行”等专项行动，带领学生深入基层，在服务与奉献中读懂“健康所系，性命相托”的千钧重量。

“思政教育既要润物无声，更要以身示范。我们推动校领导、临床专家、导师上讲台，用他们的精神与事迹照亮学生成长之路，夯实信仰之基。”兰青娓娓道来。

拥抱智能时代变革，以“数智赋能”重塑医学教育

面对人工智能等新技术对医疗领域的深度重塑，兰青分享了南医大的前瞻性布局。学校正持续深化“数智赋能”教育教学改革，致力于打造“AI+数据”驱动的未来学习新形态。

“我们建设统一智能教学平台，集成大模型及AI工具，构建覆盖核心课程的知识图谱与AI助教体系。同时，着力打造沉浸式‘数智医学’虚拟教研室，推动真实案例教学、数字模拟实训与跨学科项目实现深度融合。”兰青阐述道。在新兴学科布局上，学校创新体制机制，建设“未来健康学科交叉中心”和“未来学院”，聚焦医防融合大数据与人工智能、衰老与再生医学等前沿交叉领域，探索“本研贯通”与“项目制”培养新范式，旨在培养能回应社会急需的未来健康领域领军人才。

他认为，未来的医学生必须构建包含技术驾驭力、批判性思维和人文关怀的“新质能力体系”。“这要求他们不仅要能理解并运用AI工具，更要能精准识别和验证其结果可能存在的潜在偏倚，与AI开展有效协同，并始终明确医生在诊疗中不可替代的最终主导地位及法律责任。”

寄语未来医者：坚守初心、守正创新、追求价值

采访最后，兰青对立志从医的青年学子提出了殷切期望。他勉励学子要“坚守学医初心，锚定人生航向”，把崇高的职业精神转化为战胜困难的强大力量。要“坚持守正创新，练就过硬本领”，筑牢知识技能根基，勇于探索未知领域，主动学习新技术，成长为医工文理融通的复合型人才。

“最重要的是树立正确价值观，追求有意义的人生。”兰青深情说道，“不要把名利作为唯一标准，要把‘是否对人民健康有益、是否对医学事业有贡献’作为目标。要常怀仁爱之心，坚守诚信底线，在服务人民、奉献社会中实现个人价值与社会价值的统一，成为有温度、有担当的好医生。”

从宏观国计民生到微观教书育人，兰青代表的思考与实践，始终围绕着“人”的发展与健康。这既是一位人大代表履职为民的关切，也是一位医学教育工作者为党和国家培育卓越“健康守门人”的初心与使命。